东岳论丛2023年11期
- 深入学习贯彻党的二十大精神
- 新时代推进文化自信自强的历史逻辑、思想内涵与实践路径郑保卫;郑权;
- 鲁迅研究
- 鲁迅《铸剑》里的剑及相关隐喻咸立强;
- 革命俄国“周围的生活”与编译者的想象与言说——以鲁迅译《竖琴》为...葛飞;
- 文学研究
- 《聊斋俚曲》连词“一行”的语义类型及相关问题考察魏红;
- 吴伟业的“胸中块垒”与“史外传心之史”段宁;
- 历史研究
- 先秦时期的海上航行王进锋;
- 孔子弟子受业年龄与先秦童蒙教育刘凯;
- 春秋时期齐国“叁其国而伍其鄙”蠡测王亚;方辉;
- 文史分野与个体意识的觉醒——魏晋南北朝时期的三大古注探析董广伟;
- 儒学研究
- 诠释与超越——孔子的天命诠释学及其创世论意义黄玉顺;
- 精神突破、生存真理与中国思想的超越性问题陈赟;
- 经验·超验·超凡:王船山认识论的三个层级赵嘉霖;
- 经济研究
- 数字经济促进区域协调发展:机理、难点与对策曾祥炎;魏蒙蒙;梁银笛;
- 国内价值链与制造业服务化——来自中国省际的经验证据王娜;李秀芬;
- 文化产业研究
- 黄河流域高质量发展目标下非物质文化遗产与旅游业耦合协调发展研究—...王邵军;李晓冰;
- 艺术介入乡村振兴创新路径研究——基于“主体间性”理论视角刘东峰;
- 美丽城镇建设与文化产业融合发展研究:价值、关系与启示周甜甜;
- 社会学研究
- 从注脚到主角:中国社会组织研究的出场与转向丁惠平;
- 相互遇见、彼此听见与寻求洞见——协商民主驱动公共服务的三重逻辑韩志明;张要要;
- 地方政府如何培育社会组织发展?——组织生命周期视角的分析赵挺;
- 社会认知领域理论:透视我国学校德育实践的新视角王天娇;戚万学;
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